人工智能技术的快速发展,给传统教育特别是给教师带来了极大挑战,由此引发了人们的反思:人工智能是否会取代教师?教师是否还有存在的价值?针对这些问题,文章首先梳理了原始社会、农业社会、工业社会、信息社会等不同时代教师存在的历史价值;随后,文章从教书育人、知识传授、守护人性三个角度,阐述了人工智能教育应用的限度;最后,文章阐明了人工智能时代教师存在的价值,即教师是超越"智能教师"的存在,是价值的引导者、学习的感染者、人性的守护者。探究人工智能时代教师存在的价值问题,可以彰显教师所具有的宝贵品质,推动人机协同育人,助力智慧教育发展。

文章来源：《教书育人》 网址: http://www.jsyrzz.cn/qikandaodu/2020/0827/556.html