“”有合人笑的因素而荻揩歌曲这种体裁的特点就,,。身通过刽作实跳探索得到的对于一些青年作曲教“”。是要在艺术夫现上造成合人笑的效果如果这样,的内容而表现得令人不竟得好笑不能挽它已达到。了感动人的效果如果根据一定的内容来创作而,师来税耀常地进行创作是十分有利于他的实际,,。教学的,、确实创作需要时周既要备裸藩深又要批,“”事先不考虑作品的艺术效果是让人笑还是让人“”,不管三七二十一写成什么算什么这样恐,,哭、改习作还有社会活动日常事务等等不可稠不,,。、、、忙也并写大型的交响乐协奏曲歌剧舞,。怕也很难犀正达到感动人的目的因此要使晋乐作品的内容得到生动的表现要,,,,剧是时周不允爵的但是桔合教学需要或群,众要求写一点小东西写一点袒音乐写一点样,,,“考虑作品产生怎样的感动人的效果就不能不择,、。众歌曲儿童歌曲……似乎并不是不可以的事实”。““手段了如果要律手段那么首先就得译,,,,”,上也确是有一些教师在教书之余写出不少这一,。类东西要扮忙星海的一生是够忙的了就只能他,,适当的体裁然后还要充分发挥体裁所应有的特,。点体政是艺术表现手段的重要方面它和作品内容,、。的拌点艺术效果的性质有着固定的联系创作者,、在鲁艺时期吧除了担负繁重的教学行政任务以,。外还要粗掇镇导群众性的歌咏活动正是在这个,时候他却写下了弃多不朽的篇章看来时简是,掌握了各种各样的体哉并且在创作时深思熟虑地,,选律最适当的体载这样才可能使作品获得顶胡的。靠主动争取的。艺术效果孙诱空阴入东海龙宫借武器十八般武器挑来,。。没有生活这倒是一个重要简题不可否认,教书的尚位对于深入工农兵生活是有一定困难,。,的但这只是一方面另一方面还在于我护,如何去认撒生活理解生活,挑去都不要最后只看中了金箍捧他把这条金箍雄,,舞弄得随心所欲耍大就大要小就小还遇着这,,,、条金箍棒干出了大朋天宫扫蔼天下群魔的惊人,毫无疑尚到工农兵群众中去到火热的斗争,,。中去是最理想的生活所以我咫应栽努力争取一,、年当中哪怕只是一两个月的时简下去好好地观察。、。之举向孙悟空学习学习我想对我们也会有好处“,,,对人处事不能不耀手段艺术作也同样,。,体漩一下也好可是除此而外就没有别的方式,。“不能不律手段”耍达到艺术削角沂硕期的目的,、、方法去观察体殷生活了喝譬如通过报概杂,志不是也能够呼吸到我们时代的生活气息飞通,肠“必须精像手段”。,过姐妹艺术不是也能简接地了解工人农民的思想、、情感嫣不是也可以利用假期到附近的工厂嫣尖“”公社……去走焉观花嘴当然深入生活简接的,,总没有直接的好短期的总没有畏期的好但是,,教鲁和作。却总此提本不想办法的好我以为周题在于第一不应敲把生活理解得,,。,过于简单狄隘第二要千方百针地利用一切可苏曼、、能一切方式去认款生活体脸生活第三要用,、、。“正确的立锡观点去观察生活理评生活如果是战斗的无产者只要所写的是可以成为艺术品的东,西那就无渝他所描写的是什么事情所使用的是,,什么材料对于现代以及将来一定是有真献的意义,。。”的为什么呢因为作者本身便是一个战斗者《》关于小挽题材的通信髻翘音乐院校的教师是音乐刽作队伍中不可忽砚的,一支力量在我佃专业作曲家还不太多的今天,发挥这没潜力对于繁荣音乐作是具有重大意,,。义的,。当然教师的主要任务是教裸作为一个作曲。,教师首先应孩把裸教好但是不能认为教书和,。创作之简存在着不可克服的矛盾从培养未来作曲,人才的实际要求来规教学与作是可以互为补,,。充互为促进的通过教学可以使写作伎巧更臻,熟辣与完善而不断的创作又可以使教学内容得,。到丰富与革新作曲教学所傅授的知歉与趣殷,,不仅应当有前人的和当代人的同时也包括教师本,?

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