古人云：“行为世范，学为人师。”在美丽的南通大学校园里，就有这样一位令人敬佩的教师，他一直以传道、授业、解惑为己任，勤勤恳恳，孜孜不倦，尽显学者风范，充满园丁情怀，他就是南通大学原副校长、国家“万人计划”教学名师、楚辞学研究专家周建忠先生。

一、潜心学术

周建忠是当代著名楚辞研究专家。他成名很早，30多岁时就被章太炎的助手汤炳正称为“是一位相当有气魄有毅力的开拓者，但又是一位非常深邃缜密而又审慎谦虚的探索者”。

周先生看起来瘦小，但他身上有用不完的力气和不服输的精神。他出身贫苦家庭，年轻时当过农民，干过繁重的农活，练就了吃苦耐劳的品质。十几岁时，他被家人送到木工师傅那里当学徒。不料，刚干完几天的活，他因左撇子而拉断一把锯子，就被木匠师傅遣送回家。于是，他下定决心“用一支笔打出一片天地”。

周先生大学刚毕业那几年，他大弟上初中，小弟才小学毕业，所以当时他的负担很重，冬天棉裤很单薄，晚上读书坐不了多久就很冷，特别是在夜间12点以后更冷，他就下楼跳绳取暖，然后回家继续读书。周先生下班回家忙完杂事后，本已到了该睡觉的时候，可是他却要坐到书桌边，正式开始看书、写文章，乐此不疲。他要求自己：每天最早在半夜12点睡觉，一般到第二天凌晨一两点钟。至于通宵达旦地坐着看书、写文章，也是常有的事。他说：“记得有一次深夜三点钟时，‘天空’的‘空’字，我写了一个‘穴’字，就不知不觉地睡着了，醒来已是晨鸟鸣唱、霞光满天。每次搬家，周围几幢楼的住户很快就会发现，那漫漫长夜的一线光芒，正来自我的窗口。”周先生灯下苦读，一时成为趣谈。

30余年来，周先生始终坚持楚辞本体研究与楚辞学史研究“同步进行”，在楚辞研究领域执着不懈地探索，学术贡献卓著，为当代楚辞研究树立了一个典范。一方面，他仔细考察楚辞本体研究的历史和现状，积极运用出土文献与传统文献相互印证的方法，对屈原及其作品做了全面深入的分析和扎实细致的探究。另一方面，他立足于古代、近现代楚辞学史，重点着眼于当代楚辞学史，勾勒出了整个楚辞学史的发展进程。他的很多学术观点，在楚辞学界都产生过一定的影响。

至今，周先生主持完成国家社科基金一般项目2项，主持在研国家社科基金重大项目1项，出版《当代楚辞研究论纲》《兰文化》《楚辞考论》《楚辞讲演录》《五百种楚辞著作提要》等10余部楚辞研究专著，发表170余篇楚辞研究论文。同时，他还从事楚辞数据库建设及应用研究，创办了世界上第一个楚辞研究与教学的专业网站。

二、倾心育人

2005年，我如愿以偿地跨进南京师范大学的校门，攻读古代文学专业硕士学位。开学的第一天，张采民老师负责召集第一次全体师生见面会。周先生当时正好出差在外，没有参加见面会，我便以为他是大学的副校长，一定很难接近，心里惴惴不安。没过几天，正当我想去见而又不敢去见他的时候，周先生来电邀约，我终于鼓起勇气到南通拜见他。在寒暄了几句后，周先生问道：“你以前毕业于什么大学？”我听后立刻紧张起来，因为自己此前压根儿就没有读过正规大学，心里暗想：“这回一定会被周先生看不起了。”当我硬着头皮简述了自己的自学经历后，周先生不仅没有丝毫嫌弃之意，反而慰勉有加。周先生看着我，脸上露出了笑容，亲切地说：“一个人的成功在于和时间赛跑。人与人的竞争在于将来长远的较量，并不在于眼前一时的高低……你的可贵之处就在于渴望不断超越自己。”我先是一愣，接着就明白那是周先生对我的宽慰和激励。我随后如释重负，原先累积的焦虑和不安，一下子烟消云散。从那一刻起，周先生给我的印象始终是那样的和蔼可亲。

周先生坚信，学术研究应当是一个长期发展的过程，只有依靠一代又一代学者的学术传承，才能不断推进学术发展，否则，就会造成学术中断。他惋惜地说：“这种学术中断，是最令人痛心、伤感的。”在他的言传身教下，其大部分弟子都毫不犹豫地选择楚辞作为自己学术研究的对象，已有多人主持完成或在研国家社科基金项目、省部级社科基金项目。

周先生有许多重要的科研项目要做，但他却始终坚持每学期给本科生、研究生上课。他曾深情地说：“我的生命就是为了上课而来。作为一名教师，我特别喜欢讲课，带着强烈的成就感、陶醉感，可以综合前贤，指点江山。”在讲课过程中，周先生会紧扣课文，善于想象，触类旁通，或结合古今人物的逸闻趣事，或结合他自己的一些人生阅历，深入浅出，趣味横生。对于周先生的上课风格，我的师兄陈亮曾动情地说：“周老师从活泼泼的现实生活出发，从先贤的行迹中提炼智慧以审视当下，然后自然亲切地告诉你。这种认识世界的方式值得我们学习与传承。”

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