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如何成为教书育人的“大先生”?

来源:教书育人 【在线投稿】 栏目:综合新闻 时间:2020-09-27

【作者】:网站采编
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【摘要】:12月20日,全校思想政治工作会议暨第十五届思想政治教育工作研讨会召开,校领导孙惠敏、王云儿、林长兴、李羽、沈云慈、许锁迪、高振强、蒋天颖、何秋叶、李向东出席。全体中层

12月20日,全校思想政治工作会议暨第十五届思想政治教育工作研讨会召开,校领导孙惠敏、王云儿、林长兴、李羽、沈云慈、许锁迪、高振强、蒋天颖、何秋叶、李向东出席。全体中层干部,马克思主义学院全体教师,学校各学科带头人、各专业负责人,各系(教研室)、实验室负责人,校党务部门全体人员,教务处全体人员,各二级学院教务办、学工办负责人,思政研讨会论文获奖教师等参加会议。会议由校党委副书记林长兴主持。

研讨会现场

会上,校长孙惠敏作了题为“持续深化‘课程思政’建设 大力提升学校思政工作质量”的报告。她总结了一年来学校“课程思政”建设行动的举措与成效。过去一年,学校完善顶层设计,明确“课程思政”建设目标任务,并狠抓责任落实,校院两级推进有抓手见成效。同时,实施多途径提升行动,不断增强教师德育意识和育人能力,并建立多方联动机制,有力确保建设行动整体持续推进。她强调,“课程思政”是有效发挥课堂育人主渠道作用的必然选择,建设的关键在于教师。

孙校长指出,下阶段,学校要坚持以立德树人为根本,牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点,高质量推进课程思政建设,打造课程思政2.0版本,努力构建以思政课为龙头,专业课、通识课和拓展课同心同向、协同育人的“全课程”工作格局。一是要以思政课程为龙头,依托思政课质量提升工程坚定守好思政教育主阵地,正面显性做好思想引领。二是要以专业课程为突破重点,加强教师“课程思政”设计能力,在专业教育中强化学生职业素养、家国情怀。三是要以通识课程为重要组成,丰富课程选择、优化课程内容体系,增强学生的文化自信和道德修养。四是要以拓展课程为实践平台,提升二三课堂项目化、课程化实施质量,打造实践社会主义核心价值观的大课堂。

校长孙惠敏讲话

副校长王云儿宣读了校第七届“师德标兵”表彰文件。陈宏、王琦、涂晶洁、田玉军、刘静、熊兢、王玉凤、田荣富、彭绪山、余毅、李小芳等老师被评为校第七届“师德标兵”。包小云、费江波、王华丰、杨昱昺、樊燚琴、劳蕾蕾、林虹等老师获“师德标兵”提名奖。

副校长王云儿宣读校第七届“师德标兵”表彰文件

副校长李羽宣读了第十五届思政研讨会论文获奖名单,王素敏等5位老师的论文获一等奖,张陶然等10位老师的论文获二等奖,邵将等17位老师的论文获三等奖。

副校长李羽宣读第十五届思政研讨会论文获奖名单

在全场的热烈掌声中,与会领导为获奖人员颁发了荣誉证书。

“师德标兵”获奖者上台领奖

思政研讨会论文获奖者上台领奖

会上,教务处负责人汇报了本单位“课程思政”建设推进情况,财富管理学院、人文学院有关负责人交流了本单位“课程思政”建设的经验成效。

金融贸易学院邵将、基础学院潘红老师分享了各自开展“课程思政”的实践经验与思考研究。

林长兴总结会议时要求,各单位要认真组织学习孙校长报告精神,研讨当前推进和优化本单位课程思政工作的好办法,制定切实可行的工作方案,努力提升课程思政工作的建设质量。全体教师要正确认识到课程思政的重要意义,积极落实本次会议的精神要求,切实把立德树人作为专业人才培养首要根本任务,增强开展课程思政的自觉性和积极性,始终牢记师德师风“第一标准”,切实践行“四有好老师”“四个引路人”和“四个相统一”要求,以热爱教育的定力,淡泊名利的坚守,努力成为教书育人的“大先生”,成为学生心目中的“好老师”。

校党委副书记林长兴主持会议并总结

文章来源:《教书育人》 网址: http://www.jsyrzz.cn/zonghexinwen/2020/0927/700.html

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