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一个时代有一个时代的际遇，一代人有一代人的使命。向上的时代会赋予人们前行的推动力，向上的群体亦会赋予一个时代更多的美好与亮色。

第36个教师节，窦桂梅、张伯礼、高夯、孙浩、魏亚丽、胡豫、钟南山、张云阁、肖敏、何梅、张桂梅、丁海燕，当我们再次走近全国教书育人楷模这个群体，蓦然发觉，当教师们平凡的身影融入你我之间，穿过时光的洗礼，走入这灿烂的新时代时，他们中的优秀群体正用这身影勾勒出属于这个时代的光影，有光亮、有温度，更有让人追随的力量。

前行者，何曾踯躅

教师，总与三尺讲台相生相伴。而2020年，这个注定特殊的年份里，他们中的一些人，白衣执甲、奔赴战场，在一场没有硝烟的全民战役中，挥洒着属于师者的奉献与热望。

新冠肺炎疫情突如其来。1月18日，当84岁的广州医科大学教授钟南山接到紧急任务，第一时间赶赴武汉抗疫一线，手持无座车票融入春运人流中时，没有半点踯躅。

钟南山前行的步伐很迅疾。临危受命担任国家卫健委高级别专家组组长的他，短短3天，快速及时研判疫情，为防止疫情蔓延赢得宝贵时间。

“院士的专业、战士的勇猛、国士的担当”，这难道不是对钟南山前行身影的生动描摹吗?冲锋、前进，使命、担当，前行者永远饱有前行的力量与执着的韧性。

站在“两个一百年”的历史交汇期，教书育人是师者的使命，潜心科研是他们的追求，奉献智慧与力量更是他们的责任与担当。文而不弱，让这个时代的师者焕发出更加旺盛的生命力。

做医生，天津中医药大学校长、教授张伯礼很“猛”。他率领中医“国家队”进驻武汉江夏方舱医院，从开舱到休舱的26天运行时间里，收治564名病人实现了“三个零”--病人零转重、零复阳、医护人员零感染。中医药实力“圈粉”，在抗疫战场上书写了文化自信的绚丽篇章。

做教师，张伯礼也很“神”，他带出的学生个个出息，他总说:“我只是一名普通的中医药教育工作者，是党和国家培养出来的，有责任继承和发展好中医药学，培养出一批超过我的学生。”

同样勇猛的前行者，还有华中科技大学教授胡豫。“只要国家有需要，就倾其所有。”胡豫带领下的协和医院是湖北省此次抗击疫情收治病患最多的医院之一，全力支撑起了武汉保卫战的一片天空。

革新者，何惧险阻

作为清华大学附属小学校长、教师，窦桂梅很有名。

然而窦桂梅并不满足，用实践加以超越与印证似乎是革新者必然的选择。为了让“儿童站立课堂正中央”，她带领团队两次获得基础教育国家级教学成果一等奖;为了创新教育扶贫方式，清华附小为900个贫困县的3800个远程教学站打造“永远在线的课堂”;为了推进“停课不停学”，把816节直播课送上教育战线抗疫的最前线。

“时代选择了我们，我们唯有以舍我其谁的勇气冲锋，做人民需要的‘四有’好老师，方能不辜负这伟大的时代。”窦桂梅这样说。

革新者的出发点和归宿各不相同，却有着何其相近的品格，不安守“本分”，不恪守陈规，不惧怕挑战，总要在从事多年的教育教学实践中搞出名堂、掀起“风浪”。因为，对他们而言，教育教学革新之路，只有前方，没有终点。

海南大学教授张云阁“爱折腾”，思政课讲授了35年。在他的带领下，海南大学思政理论课教学团队历时11年构建起了以“课堂实践”教学为主，“校园实践”教学、“网络实践”教学和“社会实践”教学为辅的思政课“一主三辅”实践教学模式。疫情期间，张云阁还组织马克思主义学院教师在主流媒体上发表24篇文章，利用理论武器在媒体上发声，释放正能量。

东北师范大学教授高夯“不信邪”，文科生怎么就学不好数学?从教30多年，改变学生“数学很可怕”的认知始终是他坚定的信念。他将其他高校面向文科学生开设的“文科数学”改成“人文数学”，从培养和锻造文科学生理性思维的角度，在培养目标、培养内容、培养方式等方面进行了全新改革和探索。

山东省潍坊商业学校教师魏亚丽“不认命”，职教生怎么就不能成就梦想?她一边积极参加教学业务比赛提升自己，一边遍访名师探索改进教学模式。在专业技能方面的“教练式教学法”、理论学习方面的“2+3+5教学模式”的改革推动下，5年来，她带领团队将400多名中职生送进了本科院校的大门。

文章来源：《教书育人》 网址: http://www.jsyrzz.cn/zonghexinwen/2020/1016/742.html