1月5日参加了教资面试，虽然成绩还没出来，但是通过了笔试，经历了面试的我个人觉得很难。 只是相对于笔试，面试对我来说比笔试要难一点。 毕竟是综合考核，既要考察理论知识在实践中的应用，也要看你的心理素质和个人魅力。 一上台就开始紧张，有些人自己也不知道自己说了什么。 所以前期要多练习，锻炼胆量，提炼思路，形成自己的授课风格。

1、教书育人怎么写议论文，有考过教师资格的朋友吗？

1于1月5日接受了教师面试。 虽然成绩还没出来，但是通过了笔试，经历了面试的我个人觉得并不难。 只是相对于笔试，面试对我来说比笔试要难一点。 毕竟是综合考核，既要考察理论知识在实践中的应用，也要看你的心理素质和个人魅力。 一上台就开始紧张，有些人自己也不知道自己说了什么。 所以前期要多练习，锻炼胆量，提炼思路，形成自己的授课风格。

决定做某事之前，先别管困难，行动决定未来，先着手，在做中遇到困难，设法克服，当方法总比困难多的时候，看看你是否用心。

如果你真的想考试的话，现在就可以买书看了。 准备时间非常充足。 下半年笔试的报名时间是9月，考试是11月，但是下个月的笔试因为这次新冠灾祸，时间推迟了，现在具体时间还没有确定，所以下半年的报考时间有没有影响还没有确定，但这些对你来说都没有影响。 现在开始买书看，看视频说明，随便做个正题。 通过考试完全没有问题。

笔试的试题量比较大，但没什么大问题。 《综合素质》虽然考点多，试题量大，但基本上逃不出5个点。 教育观、学生观、教师观、教师职业道德、文化素养以及最后一大问题：作文，不管题目给定的材料和题目是什么，不管最后想写陈述句还是论文，都要立足于教师的角度。 是的，体现正能量和教育者的奉献精神。 这样可以确保作文的分数。 关于《教育教学知识》，主要可以分为五个要点。 班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评估、后三点更为重要。 这是我参加考试的分析的总结，今后的大问题是这些知识点的运用。 我建议你好好把握重要的考点。 工作效率提高。

复习备考吧。 先别管困难，下定决心，前方有杨柳暗花明。

如果有需要学习的资料，我会乐意分享。 祝你成功。

2、如何理清议论文的论证思路？

在论文阅读测试中，要归纳某个自然段落或某个部分的论证思路，属于比较困难的题型。 大多数学生在这里会丢分，能回答100%正确的同学极少。 究其原因：

一是学生未能总结出论证思路； 第二，学生缺乏最基本的基础知识，不判定论点、论据、论证方法、论证角度、论证结构和结论； 三是看不懂文本，不知道部分与部分、句子与句子的关系。

一.论证思维的定义

作者为了证明某个观点，先后做了什么？ 其语言表达形式为：作者先……再……再……再……再……最后…………………(结论() (或某项建议等) ) )

其中“作者先后所做之事”，主要有以下12种：

在开头，我们来看看作者是否做了这三件事：

1 .提出论点——是否提出观点，提出了什么观点？

2 .提出分论点——作者在阐述观点时，提出了一些分论点吗？ 通过直接论证论点，间接论证中心论点吗？

3 .过渡——作者有使用过渡句引出论据吗？

主体部分，看作者是否做了这六件事：

4 .选择论据——引用了什么内容，作为什么论据？

5 .确定论证方法——用什么论证方法？

6 .角度——选择哪个角度(正面还是背面)进行叙述

7 .为提高论证力进行了深入分析——作者列举事实论据后，分析论据有道理吗？

8 .附加比喻论证——作者在例证论证和道理论证的基础上，运用比喻论证阐述了文章的观点吗？

9 .附加推理论证——作者在举例论证和道理论证的基础上，运用推理，对自己的观点再次进行了论证吗？

最后看看作者是否做了这三件事：

10 .消除误解——作者在总结之前，为了避免读者误解观点，强调了什么，保证论证逻辑的严密性。

11 .总体总结——作者对前面的论证进行了总体总结吗？

12 .结论——作者在总结时，得出了什么结论，或者提出了什么建议和警告？

【需要注意的问题】在某一段中，首先列举x个论据进行正面论证，然后列举y个论据，从反面进行论证。 在解说论证思路时，要先从整体上总结其正反对比的论证方法，再对具体论据进行分析，不能看局部、看整体。

文章来源：《教书育人》 网址: http://www.jsyrzz.cn/zonghexinwen/2022/1207/1271.html